صناعة الباحثين > الجامعات والتعليم العالي
اليوم العالمي للتعليم.
يُصادف تاريخ 24 من كانون الثاني (يناير) لعام 2025 اليوم العالمي للتعليم، مصنفًا تحت شعار "الذكاء الصِّنعي والتعليم: الحفاظ على دور الإنسان في عالم الأتمتة"، للتشجيع على التفكير في مدى تأثير قوة التعليم في البشر، إذ إن الأنظمة التي يقودها الذكاء الصِّنعي أصبحت أكثر تعقيدًا من قبل. (1)
يُعرَّف التعليم بأنه: "حقٌّ من حقوق الإنسان غير القابلة للتصرف" كما ذُكر في صكوك حقوق الإنسان. وعليه يجب حماية التعليم في جميع الأزمات، فهو حقٌّ أساسيٌّ لكلِّ مواطن، وله دورٌ حيويٌّ في صَون الأطفال من التعرُّض للانتهاك. فقد نصَّت المادة 28 من ميثاق حقوق الأطفال لعام 1989 على تأمين حقِّ كل طفل في تلقي التعليم وتشجيع تطوير تعليم المرحلة الثانوية. (p. 302-303) (2)
وللأسف، فُقِد حقُّ التعليم في عديدٍ من الدول في خلال فترات الحروب والصراعات المُسلَّحة. إذ يُشكِّل التعليم جانبًا مهمًّا في أوقات الحرب، وبناءً عليه فنحن بحاجة ماسَّة لأخذ تدابير عدَّة من أجل الحفاظ على حقوق الأطفال المُتضرِّرين من هذه النزاعات، والإشادة بأصواتهم واحترام وجهات نظرهم وقلقهم وأحلامهم.(P.303) (2)
وعلى الرغم من ذلك؛ يوجد بعضٌ من العوائق التي تحول دون تحقيق المغزى الفعَّال للحق في المشاركة في سياقات التعليم، وافتقار الوعي في حقِّ الأطفال بالمشاركة في اكتساب التعليم.(p. 77) (3)
ونتيجة لهذه الدراسة؛ قُدِّمت توصيات لتحسين حقِّ التعليم للأطفال في أثناء الحرب:
-أخذ التعليم بالحسبان بوصفه وسيلةً فعَّالةً لتعزيز السلام في العالم.
-للقانون الإنساني دورٌ محوريٌّ في تحديد محتوى التعليم الأساسي.(2) (P.304)
أصبح التعليم من بين أفضل الاستثمارات التي يمكن أن ترتكز عليها الدول على نحو مُتزايد، فهو عاملٌ ينتشل الأطفال من براثن الفقر. لذلك يجب علينا التغلُّب على جميع التحدِّيات التي تُعرقل مسيرة التعليم في البلدان التي تعيش حالة حرب، والاكتراث أيضًا إلى حالات ما بعد الصراع.
أخيرًا وليس آخرًا؛ يبدو أنَّ الحملة العالمية في جميع حالات الطوارئ من شأنها أن تحمل الحكومات والمنظمات الدولية ووكالات المعونة على الوفاء بوعودها للأطفال. (P.305) (2)
شاركونا اقتراحاتكم في تقديم حلول للحفاظ على التعليم في فترة الحروب.
المصادر:
2. Manuchehr T. Education right of children during war and armed conflicts. Procedia - Social and Behavioral Sciences [Internet]. 2011 [cited 2025 Jan 18];15:302–5. Available from: هنا doi:10.1016/j.sbspro.2011.03.090
3. Correia N, Camilo C, Aguiar C, Amaro F. Children’s right to participate in early childhood education settings: A systematic review. Children and Youth Services Review [Internet]. 2019 Feb 19 [cited 2025 Jan 18];100:76–88. Available from: هنا doi:10.1016/j.childyouth.2019.02.031